| Stundenzahl | ca. xx Wochenstunden |
|---|---|
| Leitidee | Zahl und Operation |
| Überfachliche Kompetenzen |
| Fachkompetenzen | Inhaltsbezogene Kompetenzen und didaktische Stufung | Gestaltung des Lernweges |
|---|---|---|
| Die Schülerinnen und Schüler... | ||
| ...nutzen Strategien für Rechenvorteile, Techniken des Überschlagens und die Probe als Rechenkontrolle | Begriffe Addition und Subtraktion, Summe und Differenz | |
| ...stellen Größen in Sachsituationen mit geeigneten Einheiten dar | Rechnen mit Klammern | |
| ...lesen Informationen aus Tabellen und Diagrammen ab | Assoziativ- und Kommutativgesetz der Addition; vorteilhaftes Rechnen | |
| ...finden in einfachen Problemsituationen mögliche mathematische Fragestellungen | Schriftliches Addieren | |
| ...übersetzen Situationen aus Sachaufgaben in Terme | Schriftliches Subtrahieren | |
| Sachaufgaben |
| I | Attachment |
Action | Size | Date | Who | Comment |
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Mathematikarbeit_F5_Nr1_20151015_EW.doc | manage | 364 K | 23 Apr 2016 - 21:30 | WikiSysop | |
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SEB_F5_01_Daten_Add_Sub.doc | manage | 38 K | 23 Apr 2016 - 21:27 | WikiSysop | SEB Daten; Addition und Subtraktion |
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Textaufgaben_Add_Sub_visualisieren.docx | manage | 1 MB | 23 Apr 2016 - 21:36 | WikiSysop |
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