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Geschichte E
Leitfragen:
1. Wie organisieren Menschen ihr gesellschaftliches und politisches Zusammenleben?
2. Wie legitimiert sich Herrschaft?
Schwerpunkt soll in der E1 auf den methodischen Kompetenzen, in der E2 auf den fachlichen Inhalten liegen. Fakultativ kann das Methodenrepertoire noch durch eine Analyse eines hist. Spielfilmes erweitert werden (z.B. Königreich der Himmel, Sparta, Der König tanzt ....). Möglichst aber erst im 2.HJ, wenn die analytischen Grundlagen durch das Filmprojekt in Deutsch/Englisch gelegt wurden.| Thema | Inhaltsfelder | Einübung methodischer Kompetenzen | Fachliche Kompetenzziele | Deadline |
|---|---|---|---|---|
| Attische Demokratie | Institutionen und Grundlagen der attischen Demokratie im 5. Jahrhundert Demokratievergleich damals/heute |
Interpretation von schriftlichen Quellen Bearbeitung eines Verfassertextes (wesentliche Inhalte extrahieren z.B. Mind Map, Strukturlegemethode (Karteikärtchen)) Verfassungsschema |
Die SuS reflektieren den eigenen Demokratiebegriff, indem sie ihn mit dem antiken Demoratiebegriff vergleichen. | Bis Herbstferien |
| Rom [Alternativ zu Athen] |
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| Mittelalter | Ständegesellschaft/Feudalismus (Personenverbandsstaat --> Vergleich mit att. Demokratie/Staatsbegriff heute z.B. Territorialstaat) Konflikt geistliche/weltliche Macht = Dualismus Mittelalterliches Menschenbild (knapp als Grundlage für Menschenbild der Renaissance) |
Analyse von Schaubildern Bildanalyse (z.B. Gemälde, Holzschnitt,…) Quellenvergleich z.B. Zwei-Schwerter-Lehre |
Die SuS reflektieren den eigenen Staatsbegriff, indem sie ihn mit dem mittelalterlichen Feudalsystem vergleichen. Die SuS erkennen Strategien der Herrschaftslegitimation (Gottesbezug) und damit verbundene Konflikte bei der Duchsetzung von Herrschaft. Die SuS setzen sich mit dem anderen Menschen-und Gesellschaftsbild des Mittelalters auseinander. |
Bis Weihnachtsferien |
| Renaissance | Menschenbild (z.B. Humanismus, Weltbild…) | Bildvergleich | Die SuS erkennen in der Renaissance die Grundlage für das moderne Menschenbild. | |
| Europa im Umbruch | Reformation als Grundlage für 30-Jähriger Krieg:
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Kartenanalyse Analyse von Karikaturen Analyse von Statistiken |
Die SuS beurteilen die Rolle von Religion in Bezug auf Kriege und Machtinteressen. | |
| Absolutismus |
--> GRUNDLAGE für Französische Revolution in der Q1!!!! |
Analyse Herrschaftsrepräsentationen (z.B. Vergleich Absolut/Aufgeklärt, Gemälde, Gebäude, Insignien,…) | Die SuS vergleichen verschiedene Formen der Herrschaftslegitimation und analysieren z.T. deren reale Umsetzung. | Allerspätestens direkt nach den Osterferien
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Topic revision: r4 - 14 Aug 2017, WikiSysop
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