Lernbüro

Sitzungen der Konzeptgruppe

• Sitzung der Konzeptgruppe vom 2015/03/23
• Fotoprotokoll der Verbundzweigkonferenz vom 2014/12/10

Die Lernbüros nach Jahrgängen und Fächern

Hier können u.a. die Materialien (Arbeitspakete) abgelegt werden, um den koordinierenden Kolleginnen und Kollegen im nächsten Schuljahr Arbeit zu ersparen. In Zukunft könnte man diese Materialien (an einem anderen Ort) dann z.B. auch den Eltern zugänglich machen.

\	Mathematik	Englisch
Jg 5	Lernbüro Mathematik F5	Lernbüro Englisch F5
Jg 6	Lernbüro Mathematik F6	Lernbüro Englisch F6
Jg 7	Lernbüro Mathematik V7	Lernbüro Englisch V7
Jg 8	Lernbüro Mathematik V8	Lernbüro Englisch V8

Ziele und Konzept

Zielsetzung:

• individuelles Fördern und Fordern
• Lernen im eigenen Lerntempo
• „Nacharbeit“ (s.u.!)

Konzept:

• aktuell 4 Stunden pro SuS / jede Woche
• LB Mathematik (2x parallel)
• LB Englisch (2x parallel, davon 1x Englisch-PC)
• LB Aufgaben (max. 2x, da LRS und DaZ in den Jahrgängen F5 und F6 zur Zeit integriert sind)

Inhalte / Material:

• LB Mathematik: „Lernpakete“ auf 2 Niveaustufen, abgestimmt mit den Fach-L. des Jahrganges (= Fördern und Fordern)
• LB Englisch: „Lernpakete“ auf 2 Niveaustufen, abgestimmt mit den Fach-L. des Jahrganges (= Fördern und Fordern)
• LB Aufgaben: keine Unterrichtsausdehnung! (s.u.)
  • für „Nacharbeit“, wenn die Zeit im Unterricht zu knapp war (alle Fächer)
  • sinnvolle Unterrichtsergänzungen, unabhängig vom laufenden Unterricht (Hauptfächer: Deutsch, GL)

Zur Organisation

Checkliste KL-Stunde

(z.Zt. am Ende der Woche, 2 Stunden freitags)

To do: KL bzw. SuS

1. Anleitung zum Ausfüllen für die nächste Woche

KL: Anleitung zur Aktualisierung der 4 abwischbaren Planungstafeln in der Klasse (Achtung! In F5 und in F6 auch LRS und DaZ berücksichtigen.)

SuS: füllen die Seite „Mein Lernbüroplaner“ für die nächste Woche aus:

• Wochenübersicht vom … bis … - Datum einsetzen!
• (senkrecht) Tag - Abkürzungen für die Wochentage einsetzen!
• Kreuzchen setzen – pro Tag ein Kreuzchen! (Achtung! Auch die feststehenden Stunden für LRS und DaZ in F5 und F6 eintragen.)

2. Anleitung zum Ausfüllen des Reflexionsblattes:

• SuS fü“llen das Blatt „Meine Woche im Lernbüro vom … bis ...“ aus – Datum einsetzen!
• SuS setzen ihre Kreuzchen:
• „Im Lernbüro … komme ich gut voran bzw. ... komme ich nicht gut voran , weil ...( hier bitte immer eine Begründung aufschreiben!)
• SuS formulieren ihr persönliches Ziel für die nächste Woche („Für die nächste Woche im Lernbüro nehme ich mir vor: … )

3. DANN (wenn die Schritte 1 und 2 erfolgt sind):

KL: gibt den SuS einen Arbeitsauftrag für den Rest der Doppelstunde (=Stillarbeit / Einzelarbeit)

SuS: arbeiten still und einzeln an ihrem Arbeitsauftrag

KL: „Coaching“ (Lernbüroplaner-Kontrollen, Gespräche, Tipps, Wo sind Probleme? – z.B. als Stichproben oder auch systematisch, z.B. wochenweise die Hälfte der Klasse coachen ..)

4. Zusätzliches:

Im Lernplaner sollten (vorne in der Übersicht) Arbeitstermine etc. eingetragen werden.

Von Zeit zu Zeit gibt es im Lernbüroplaner ein Blatt „Der Monat / die Monate …im Rückspiegel“. Dieses Blatt soll von den SuS und vom KL ausgefüllt werden. Dann soll der Lernplaner für die Eltern zur Information mit nachhause gegeben werden. - Die Eltern sollen alle bis dahin ausgefüllten Seiten zur Kenntnis nehmen bzw. unterschreiben. (Am besten über ein Wochenende, montags muss der Lernplaner wieder in die Schule mitgebracht werden.)

Lernbüro „Aufgaben“

Im Lernbüro „Aufgaben“

• wird in der Regel still und einzeln gearbeitet
• dürfen Sachen, mit denen man im Unterricht nicht fertig wurde, nachgearbeitet werden (aus allen Fächern)
• werden sinnvolle unterrichtsergänzende Übungen ausgeführt (insbesondere Hauptfächer: Deutsch und GL)
• dürfen auch Gruppenarbeiten erarbeitet / vorbereitet werden (dazu sollte man dann eher auf den Flur gehen, damit es im LB Aufgaben nicht zu laut wird) – in Absprache mit der Lehrkraft im Lernbüro „Aufgaben“

Das Lernbüro soll nicht als Ausdehnung des Planunterrichts verstanden werden.

Im Lernbüro sollen keine Vokabeln abgefragt werden. (Abschreiben der Vokabeln ist erlaubt. = Einzelarbeit)

Vorbereiten auf / Lernen für eine Arbeit soll im Regelunterricht und / oder zuhause erfolgen. Dies ist keine Aufgabe für das LB Aufgaben.