Lernstandsentwicklungsgespräche (im Verbundzweig)

Idee und Rahmenbedingungen

• Anstelle des Elternsprechtags. Soll auch zur Übergabe und Unterzeichnung der Förderpläne genutzt werden. Ggf. perspektivisch eher zweimal pro Schuljahr, 1 x nach den Herbstferien, 1 x nach den Osterferien.
• Die probeweise Durchführung im Februar 2017 soll entsprechend evaluiert werden.

Ziele

• Leistungsniveau eines Schülers in allen Fächer frühzeitig erkennen und an Eltern rückmelden (ggf. hierzu später ein Bewertungsbogen für alle Fachlehrkräfte?)
• Teilung der Verantwortlichkeit: im Lernstandgespräch (Schüler, Eltern u. Lehrer) werden gemeinsam Ziele erarbeitet, dokumentiert und unterzeichnet. Der Schüler hat eine genaue (selbst mit erarbeitete) Vorgabe über sein zukünftig eingefordertes (Lern)Verhalten, Eltern und Lehrer haben klare Richtlinien zur Unterstützung.
• Intensivierung der Elternarbeit
• Vertiefung der Beziehungsarbeit zwischen KL und SuS
• Unterstützung der Fähigkeit zur Selbstreflexion der SuS

Folgende Punkte sind wichtig (Stand 25. Januar 2017)

• Kernzeit für die Lernentwicklungsgespräche ist Freitag, der 10. Februar 2017. An diesem Tag sind die Klassenlehrkräfte und alle SuS des Verbundzweigs vom Unterricht freigestellt.
• Angedacht ist eine Gesprächszeit von ca. 20 Minuten.
• Die Einzeltermine legt die Klassenlehrkraft fest und kommuniziert sie über einen Elternbrief, der heute noch in die Fächer gelegt wird.
• Zusätzlich erhalten die Klassenlehrkräfte einen Schülerfragebogen, einen Elternfragebogen und die Konferenzliste mit der Notenübersicht der jeweiligen Klasse. Diese Materialien bilden die Grundlage der Gespräche.
• Elternfragebogen und Einladungsbrief sollten möglichst Ende dieser oder Anfang nächster Woche ausgegeben werden.
• Für alle Gespräche, die nicht in der Kernzeit gehalten werden können, steht den Klassenlehrkräften ein weiterer Nachmittag zur Verfügung. Diesen Nachmittag wählen sie selbst aus, vergeben die betreffenden Termine und melden dies bei Herrn Senßfelder an. Erst dann bekommen sie einen Gesprächsort zugewiesen. Deswegen kann für den Extra-Nachmittag auf den Elternbriefen auch kein Ort angegeben werden, dieser muss im Nachhinein kommuniziert werden.
• Für den betreffenden Nachmittag werden die Klassenlehrkräfte freigestellt, die SuS verbleiben aber im Unterricht und werden nur für die Dauer des Gesprächs befreit.