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Placemat / Platzdeckchen
[Quelle: ZUM-Wiki] Platzdeckchen eignen sich:
- zum Sammeln (und Austauschen) von Vorwissen (z.B. aus der Alltagswelt beim Einstieg in die Prozentrechnung)
- wenn möglichst viele verschiedene Ideen generiert (und kommuniziert) werden sollen.
- um gegenseitig individuelle Gedanken zur Kenntnis zu nehmen, zu durchdenken / bearbeiten und als „Pool“ für den Gruppenkonsens zu nutzen.
| Beschreibung |
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|---|---|
| Varianten | |
| Vorbereitung / Material | |
| Besonders geeignete Phasen |
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| Besonders geeignete Jahrgänge |
- alle - |
| Besonders geeignete Fächer |
- alle - |
| Besonders geeignet für folgende Kompetenzen / Lerninhalte |
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| Vorteile | |
| Probleme | |
| Tipps |
Unterrichtsbeispiele
| Unterrichtsfach | Jahrgang | Beispiel / Material |
|---|---|---|
| Mathematik | 9 | Lineare Gleichungssysteme: die SuS der Gruppe müssen sich darauf einigen, ob eine Aufgabe [resp. gegebene Aufgaben a/b/c/d/e/f/g/h] geschickter / schneller mit Einsetzungs- oder mit Gleichsetzungsverfahren zu lösen ist. Für die Auflösung (i.e. die richtigen Lösungen) kann man mittels Online-Feedback-Tool ein Quiz mit Handys & Anzeige am SmartBoard inszenieren (Wettbewerbscharakter). |
| Fach | Jg | Beispiel |
| Fach | Jg | Beispiel |
| Fach | Jg | Beispiel |
Siehe auch
WebLinks
- Placemat (ZUM-Wiki)
| I | Attachment | Action | Size | Date | Who | Comment |
|---|---|---|---|---|---|---|
 pdf |
Placemat_Leerschema.pdf | manage | 173 K | 02 Apr 2014 - 10:21 | ThomasEmdenWeinert | Placemat Leerschema |
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Topic revision: r5 - 25 Apr 2020, ThomasEmdenWeinert
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