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Die strukturierte Kontroverse
... ist besonders zur Diskussion, Stellungnahme zu kontroversen Fragestellungen geeignet.| Beschreibung | Strukturierte_Kontroverse.docx [Methodenkarte der FES-AG] |
|---|---|
| Varianten | |
| Vorbereitung / Material | |
| Besonders geeignete Phasen |
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| Besonders geeignete Jahrgänge |
- alle - |
| Besonders geeignete Fächer |
- alle - |
| Besonders geeignet für folgende Kompetenzen / Lerninhalte |
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| Vorteile | |
| Probleme | |
| Tipps |
Unterrichtsbeispiele
| Unterrichtsfach | Jahrgang | Beispiel / Material |
|---|---|---|
| Geschichte | Q3 | Stalinnote |
| Geschichte | Q3 | Neue Ostpolitik |
| Fach | Jg | Beispiel |
| Fach | Jg | Beispiel |
| Fach | Jg | Beispiel |
| Fach | Jg | Beispiel |
Siehe auch
WebLinks
| I | Attachment | Action | Size | Date | Who | Comment |
|---|---|---|---|---|---|---|
 docx |
Strukturierte_Kontroverse.docx | manage | 21 K | 04 Mar 2014 - 12:25 | ThomasEmdenWeinert | Strukturierte Kontroverse (Quelle: Nicole Monath / Werkstattgruppe Kooperatives Lernen) |
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Topic revision: r1 - 04 Mar 2014, ThomasEmdenWeinert
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