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Flächeninhalt und Volumen

Stundenzahl ca. 32 Wochenstunden
Leitidee Raum und Form; Größen und Messen

Kompetenzbereich Inhaltsfeld / didaktische Stufung Gestaltung des Lernprozesses
(Prozessmodell / Methodenlernen)
Argumentieren; Darstellen

Flächenmessung

  • Grundfiguren und zusammengesetzte Flächen
  • Konstruktion von Figuren und Mustern
  

Mit symbolischen, formalen und technischen Elementen der Mathematik umgehen

Argumentieren

Modellieren

 Flächeneinheiten und ihre Umrechnung  
[ Mit symbolischen, formalen und technischen Elementen der Mathematik umgehen

Problemlösen

 Flächeninhalt von Rechteck und Quadrat  

Mit symbolischen, formalen und technischen Elementen der Mathematik umgehen

Probleme lösen

Vertiefung: Flächeninhalt zusammengesetzter Figuren

  

Mit symbolischen, formalen und technischen Elementen der Mathematik umgehen

Argumentieren

Darstellen

Oberfläche von Quader und Würfel

  
Argumentieren; Modellieren

Volumenmessungen

  • Grundkörper und zusammengesetzte Körper
  • Beschreibung von Volumen und Oberfläche der Grundkörper
  • Größen und Messen – Umgang mit Größen
  • Größenvorstellung
  • Einheitswürfel

Einteilung eines Quaders in Einheitswürfel (Einsatz neuer Medien):
Modellieren; Darstellen; Umgehen mit symbolischen, formalen und technischen Elementen Volumeneinheiten und ihre Umrechnung  
Probleme lösen; Modellieren; Umgehen mit symbolischen, formalen und technischen Elementen Volumen von Quader und Würfel  
  Vermischte Aufgaben / Differenzierung  
     
     

Weiterführende Hinweise

Siehe auch

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Tandembogen_Flaecheneinheiten.jpgjpg Tandembogen_Flaecheneinheiten.jpg manage 1 MB 21 Jan 2013 - 08:07 ThomasEmdenWeinert Tandembogen Flächeneinheiten
Zusammengesetzte_Flchen_Offene_Aufgabe.docxdocx Zusammengesetzte_Flchen_Offene_Aufgabe.docx manage 166 K 21 Nov 2012 - 16:29 DanielBuggle Flächeninhalt Insel Fehmarn bestimmen als offene Aufgabe
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